近期，沧源佤族自治县民族小学立足佤族文化特色，将佤族木鼓舞引入课后服务，让传统文化走进校园、浸润童心。
课后服务铃声一响，沧源县民族小学的操场上，便响起了佤族木鼓浑厚有力的声响。学校首批60名“木鼓少年”齐聚操场，开展木鼓舞常态化排练。
排练现场，指导老师耐心细致地纠正孩子们的击鼓姿势、舞步动作和队形站位。从基础迎宾鼓点到连贯甩发舞组合，从零散节拍反复磨合到整齐队列有序衔接，每一次击鼓都铿锵有力，每一次甩发都灵动舒展，少年们用专注与坚持，展现着对家乡文化的热爱。
木鼓少年社团自成立以来，依托楚雄师范学院美育浸润计划的专业支持，结合本地非遗资源，构建了技艺教学+文化讲解+实践展示的课程体系，日常排练聚焦基础技法打磨与文化内涵渗透，同时组织阶段性展演，让孩子们在实践中巩固成果，增强文化自信。
在日复一日的练习中，孩子们对木鼓舞的理解越来越深，动作越来越娴熟，彼此之间的配合也越来越默契。课间休息时，大家还会围坐在一起交流心得、互相纠正动作，校园里处处洋溢着传承非遗的浓厚氛围。
从最初动作生疏、节奏不稳，到如今能够完整演绎木鼓舞经典片段，孩子们不仅提升了身体协调性与专注力，磨炼了体魄意志，更在集体排练中学会了团结协作、勇敢展示自我。授课教师李卫珍表示：“木鼓是佤族的通天神器，承载着民族的历史与精神。让孩子们从小学习木鼓舞，就是让民族文化扎根校园打下基础，孩子们的成长速度超出预期，每一次排练都能够看到明显的进步，这正是非遗活态传承的最好见证。”
以民族小学为缩影，近年来，沧源县全面推进民族文化进校园，构建起“一校一品、多元融合”的传承格局。全县以“五个学会”为抓手，推动学生会唱佤族歌曲、会跳佤族舞蹈、会讲佤族故事、会一门民族乐器、会一项传统体育，将佤族木鼓舞、佤族织锦、《司岗里》史诗等非遗项目系统融入课堂教学与课后服务。各个学校积极聘请非物质文化遗产代表性项目传承人、民间艺人进校园授课，依托高校美育资源打造特色课程体系，先后培育出“佤山少年合唱团”“佤山足球少年”“木鼓少年”等一批校园文化品牌，让民族文化在校园扎根、在少年心中传承。
（通讯员 张星 王丽娟 叶春林 编辑 付元刚 审核 冯永富）
